乡村阅读与体验学习的公益项目评估

【乡村阅读与体验学习的公益项目评估】日新阅益必发展，长年累阅会成长。

【项目背景】：当城市早就有了宽敞明亮冬暖夏凉的图书馆提供阅读与学习时，在百里之外的乡村书店很少有，有也多是以学科辅导和测试题卷为主。
对教育有所觉醒的人都明白，阅读是所有学习好的基础，良好的习惯对人生有举足轻重的影响。阅读的兴趣需要多样性图书灌溉，阅读的习惯离不开环境的熏陶。
由于地域环境与学校设施和社会教育的差异，除了兴起的课程辅导班，其他兴趣培养和学习还比较匮乏，如游泳。

【项目目标】：为了有好书可读，能读更多好书，有报可看，有地可学。
努力成为家校教育的补充和促进，如家校教育忽视的食农教育与生活技能、社会体验、性和安全教育。
努力成为乡村人文化知识的加油站，觉知视野的精进场，资讯提示的小喇叭。
在名利狂热的环境里，避免概念误导、知识陷阱、以次充好、偷工减料、能虚作假。例如家里在盖房与门窗安装上就被坑蒙与以次充好和偷工减料。
在盖买房、装修、门窗安装等重大开支，一定要货比三家，前期对资质、材料、行情有基本了解，一定要写合同留字据，让价明量清，材料详细，不要让另算、好的字眼（孬的，差在那，差到什么程度）留下陷阱，一定要搞清楚另算怎么算，好的的标准是什么。用什么料，料（包括配件）的品牌、规格、型号写清楚。事前事中主动问，主动确认（测量），就会避免事后被动与麻烦（吃亏）。

【项目风险】：欲望、诱惑与干扰。
防止名利漩涡，现如今很多打着公益免费与爱心的名义，实质是为营销、销售、名利做铺垫的人。防止因名利的追逐而变了初衷，偏移路线。
做任何事难免被误解、不被理解，甚至被说三道四之类的。
通过学习精进和寻找同道中人，来强化信念莫忘初衷，避免欲望诱惑以及外界的干扰。

【项目难题】：习惯（阅读与学习认知）的培养、环境的塑造不是一蹉而就的，不会立竿见影，是需要循循渐进、慢慢积累的过程。
运营资源，钱的筹集、经管方式、地域选择，可谓是点滴显智慧，处处有方法。
降低成本，优化教学。书和教具的来源：自购、众筹、募捐、合作。师资的来源：聘请、合作、爱心服务。

【参与项目原因】：1、觉得这个有意义，不管是人生价值还是社会意义。2、是想塑造那种书香家庭与学习氛围。3、这也是生活与学习的方式，在需要与探寻中，自己必然去学习与了解，从而自己也就收获很多。

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